生命的出口作文500字15篇

第1篇:生命的出口

坐在窗边细细得品味一杯龙井,漫不经心地翻阅着一叠报刊,感觉生活之如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀,高位截瘫……

我倚在窗边,思考着生命为何如此脆落。这是,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概还不知道着世间竟有“玻璃”这种玩意吧!呵呵,外边的山还是山,外边的水还是水,为什么就是飞不出去呢?于是,我对这小家伙产生了兴趣,饶有兴趣的观察起来,多次碰撞之后,,它终于放弃了,在原地思索良久之后,它终于找到来时的路——纱窗上的一个洞——它生命的出口。望着那只在窗外快乐飞舞的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命的出口”做了那么多的诠释!多么单纯而又坚强的求生欲望啊!由此,我有又想到那个跳楼而失去双腿的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找到来时的路,至少找一个出口呢?是什么蒙蔽可他的思维能力,让他失去如此单纯的求胜欲望?( 沧州市锐烨钢管 - 沧州文学 www.vg-steel.com )

曾在这个“屋”中围困的孩子其实给我们提出一个很好的问题,那就是“当你的生命遭遇到围困时该怎么办?”难道放弃唯一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的。要么如那只小黄蜂找到来时的路,一切重来;要么另开辟一条路,说不定这个屋子里会有一个更大的出口;要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围。毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃?现在回想那个孩子,原本可以死里逃生的,未曾料到会陷入其中。只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的可能与希望!

人们啊!要知道:人生不是一帆风顺的,挫折更是难免的。应该迎难而上,竭尽全力克服,那么即使你失败了,也是光荣的,松柏在严寒的冬天还能把身躯挺直,我们能向小小的困难低头吗?让我们打开生命的裂缝,寻找生命的出口。

    六年级:陈小青

--800字


第2篇:寻找生命的出口

生命如花,姹紫嫣红;生命如歌,美妙动听;生命如诗,意境深邃;生命如梦,五彩缤纷;生命如画,色彩斑斓……

近日,从报纸上看到一条新闻:一名高中女生因感情纠葛而跳楼自杀,第二天她的男友也从桥上坠入河心,投河而死。这样的事发生在初涉世事的学生身上,令人不寒而栗。

我们无权批判他们对情感的痴恋和对生命的不珍,但是轻生能改变什么呢?

一只蜜蜂从破了的纱窗间飞了进来,遨游一周后发现没什么趣味,又准备飞出去,却撞上了玻璃,它翻来覆去几次都因撞上玻璃而飞不出去。我以为这只蜜蜂只有死路一条了,没想到它突然停下来,在玻璃上慢慢地爬着,终于摸索着找到了原来的出口,顺着缝隙飞了出去。

这一幕不禁让我感叹。一只蜜蜂竟能如此珍爱生命,如此冷静地寻找生命的出口,而作为人,却因为一时的情感受挫而选择轻生,是不是蜜蜂比人更懂得生命的可贵?是不是因为人们的头脑太复杂,而少了蜜蜂那份单纯的心思?

对于这两名殉情自杀的高中生,我们无意谴责什么,也无意批判他们,有的只是无比的惋惜与哀叹。两枝含苞待放的花蕾就这样凋谢了,其实,只要他们能冷静下来,直面那残缺的、不理智的情感,就不会出现上面悲剧的一幕。况且选择了轻生,他们的情感也不会因此而刻骨铭心,世界也不会因此而黯然失色。就像那只蜜蜂,如果撞死在玻璃上,外面的山林依然无恙。现在它飞了出去,那片山林就成了它的天地,它可以选择飞或者不飞,也可以选择舞或者不舞,然而不论哪一种选择都比死来得更鲜活、更有意义啊!

经过一次情感挫折而没有放弃的人,可以找到更深刻的情感!

经过两次情感挫折而仍没有放弃的人,可以找到更幸福的人生。( 沧州市锐烨钢管 - 沧州文学 www.vg-steel.com )

何必因为一次不理智的、甚至残缺的情感而放弃如此珍贵的生命呢?

他们选择了轻生,也许是为了寻找更深刻的情感,但那只有在来世了,我衷心祝愿他们来世能够找到更成熟的情感,来世能够珍爱自己的生命。

但是,来生?来世?有谁能知道呢?

请好好珍爱今生,因为活着是美丽的!

--800字


第3篇:2008年辽宁中考满分作文赏析—《生命的出口》

《生命的出口》

坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫……

我有几分颓然地倚在窗边,思考着生命为何会如此脆弱。

这时,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧!外面的山还是山,水还是水,为何就是出不去呢?

于是,我对这个小家伙产生了兴趣,饶有趣味地观察起来,多次碰撞之后,它终于放弃了。在原地思索良久之后,它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口!

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释!多么单纯而又强烈的求生欲望呀!

由此,我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗?为什么就不曾想到退后一步,思索片刻,为生命找到来时路,至少找一个出口呢?是什么蒙蔽了他缜密的思维能力,让他失去了如此单纯的求生欲望?……

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题,那就是“当你的生命遭到围困时怎么办?”难道放弃是惟一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的!要么如那只小黄蜂找到来时路,一切重来;要么另辟蹊径,说不定这屋子里会有一个更大的生命出口;要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围!

毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃!是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念?

现在回想那个孩子,原本想以死逃出重围,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问,不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟?只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的希望与可能!

轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩。

--800字


第4篇:生命的出口

坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫……我有几分颓然地倚在窗边,思考着生命为何会如此脆弱。这时,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧!外面的山还是山,水还是水,为何就是出不去呢?于是,我对这个小家伙产生了兴趣,饶有趣味地观察起来,多次碰撞之后,它终于放弃了。在原地思索良久之后,它终于找到来时路―――纱窗上的一个洞―――它生命的出口!望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命出口”作了多幺生动的诠释!多幺单纯而又强烈的求生欲望呀!

由此,我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗?为什幺就不曾想到退后一步,思索片刻,为生命找到来时路,至少找一个出口呢?是什幺蒙蔽了他缜密的思维能力,让他失去了如此单纯的求生欲望?……这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题,那就是“当你的生命遭到围困时怎幺办?”难道放弃是惟一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的!要幺如那只小黄蜂找到来时路,一切重来要幺另辟蹊径,说不定这屋子里会有一个更大的生命出口要幺干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围!毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃!是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念?现在回想那个孩子,原本想以死逃出重围,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问,不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟?只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的愿他已经了解生命只要延续,就有无限的希望与可能!轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!

--800字


第5篇:生命的出口

坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫……我有几分颓然地倚在窗边,思考着生命为何会如此脆弱。这时,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧!外面的山还是山,水还是水,为何就是出不去呢?于是,我对这个小家伙产生了兴趣,饶有趣味地观察起来,多次碰撞之后,它终于放弃了。在原地思索良久之后,它终于找到来时路―――纱窗上的一个洞―――它生命的出口!望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命出口”作了多幺生动的诠释!多幺单纯而又强烈的求生欲望呀!

由此,我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗?为什幺就不曾想到退后一步,思索片刻,为生命找到来时路,至少找一个出口呢?是什幺蒙蔽了他缜密的思维能力,让他失去了如此单纯的求生欲望?……这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题,那就是“当你的生命遭到围困时怎幺办?”难道放弃是惟一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的!要幺如那只小黄蜂找到来时路,一切重来;要幺另辟蹊径,说不定这屋子里会有一个更大的生命出口;要幺干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围!毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃!是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念?现在回想那个孩子,原本想以死逃出重围,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问,不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟?只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的希望与可能!轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!

--800字


第6篇:流出生命的精彩

瞬息间,水从我指缝中滑过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切……

我好奇,我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是,我追随着它的流向,开始了对水的追求。

我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。流水犹如那不可名状的豪情,流入了我的心扉。

是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头,坦然地面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情;也正是流水,接纳了他的谏诤。

从那一刻起,我对流水充满了敬佩,一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力……

书的倩影也印在了我的心间,流水激荡着我对自然的追求。于是,我踏入了自然,去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山,在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的:小溪丝毫不为自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因为前方有它的理想。“泉水击石,泠泠作响”,在流水击动山石的轻快声中,我听到了生命的活力。

我随着流水走去,总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过,温情地抚摩它们的脑袋。

--500字


第7篇:热爱生命,安全出行

每个人的生命都是父母给予的,人的生命只有一次,人死不能复生。我们的生命不仅仅是自己的,它还属于父母,属于亲人,属于社会。生命对于我们太重要了,我们一定要珍爱生命!

那一件件骇人听闻的交通事故使多少人丧生?使多少人受伤?又给多少人带来痛苦?有的失去了亲爱的父母,有的失去了挚爱的儿女,有的失去了亲密的伴侣……这血的教训难道不值得深思吗?不令我们警觉吗?

前些日子,在我们村里,一位三岁半的小女孩横穿马路,被三轮车给撞了,父母知道后,急忙送往医院,不幸的是这个小女孩已经奄奄一息了,那幼小的生命之火也瞬间熄灭了。父母心如刀割,哭得死去活来,但一切都无法挽回了,留给人们的本资。只有无尽的痛苦与愧恨。还有一件事,一位三四十岁的叔叔醉酒开车,与另一辆大车相撞,不幸死亡,车也撞坏了,真可谓是车毁人亡。这样的事情真是太多了,但仍有不少人我行我素,无视交通规则。

为了保证车辆和行人的安全,为了我们都有一个幸福完整的家庭,为了不再有街口孤儿寡母撕心裂肺地哭泣,为了还生命一片绿色,希望大家都能自觉遵守交通法规,坚决杜绝意外事故发生。只有珍爱生命,才能减少不必要的痛苦,保证我们的生命安全。生命属于每一个人只有一次,我们应该热爱生活,拥抱平安!

    五年级:李子研

--500字


第8篇:关爱生命 文明出行

人最宝贵的是生命,生命对于每个人仅有一次,关爱生命,文明出行,交通安全就是生命的延续,就是家庭的幸福,不要让交通事故夺取一条条美丽而无辜的生命。

生命是美好的,文明是悠久的,没有了它们,就如同鱼儿离开了水源后插翅难逃死亡命运一样。可是,如今科技发达了,很多人将文明出行置之度外,胡作非为地拿生命开玩笑。我父亲的同事,他的老父亲清早出去买菜,因无视交规横穿马路,结果被摩托车所撞,过早地躺进了医院。本来一个老人是可以在家里颐养天年的,但是因为不文明出行,只能躺在病床上经受疼痛的折磨。而世上又有多少人不珍爱生命,遵守交规,连生命都赔了进去。这些血淋淋的事实,还不足以警示后人?

我们是含苞待放的花朵,我们承载着亲人、朋友和国家的希望,承载着无数的爱。“关爱生命,文明出行”是我们的使命,是我们的义务,认真对待生命的每一分钟,生命便会向我们绽放出最美的笑容。让我门把平安的种子播撒向大地,等到它发芽生长,开花结果之时,你收获的将是更多的幸福与安宁。

生命是美丽的,是脆弱的。马路是伟大的,是可怕的。每当我们出行时,就应该想想交通规则,想想宝贵生命。珍爱生命,文明出行,你的每一次遵守,世上的生命之花就会开得更加艳丽,更加美好。

夏堡小学五年级:丁沛琦

--500字


第9篇:拉出5名学生后倒在了教室门口

5月20日,四川省绵阳市九洲体育馆。46岁的北川职业中学老师杨清中守着自己班上的16名学生,神情憔悴。他带的2007级服装设计班的40个学生,在震灾中失去了3个。

在汶川大地震中,重灾区北川县城几乎未留下一栋成型的楼房,拥有570多名在校生的北川职业中学有500多名学生成功逃生。

"我们靠的是互助和团结。"杨清中说。

5月12日14时28分,北川职业中学刚刚打响起床铃,午睡的学生们纷纷起床准备上课。15岁的母全泉突然感到地动山摇,本来靠墙壁的床被震到了房屋中间,睡在上铺的同学被甩到了地上。极度恐慌中,母全泉和同学们扯起铺盖,顶在头顶上。

混乱中,一些学生试图冲出去,顺着走廊跑下四楼逃生。"大家不要慌,待着不要动。"班长王燕大喊一声。至今回想起来,王燕仍感到后怕,"当时宿舍楼走廊的预制板已经完全坍塌,我们出门就会踩空。其他班级一些学生就是这样遇难的。"

地震发生时,杨清中刚好骑自行车进入学校大门。"很幸运,要是晚两秒,我现在可能就没办法坐在这里了。"刚骑进大门,学校大门和围墙就在他身后轰然倒塌,杨清中也摔倒在地。

爬起身,他看到了平生最恐怖的一幕:成片成片的房屋正在倒塌,道路有的地方拱起,有的地方下沉,有的地方裂开了巨大的口子,山体滑坡,灰尘漫天。"就像电影里演的一样,山崩地裂。"

强震之后,瞬间无比寂静。醒过神来的杨清中和幸存的老师们马上冲向学生宿舍楼。一共四层的宿舍楼,三楼住男生,四楼住女生。地震过后,宿舍楼的一楼已经陷入地下,宿舍楼两侧的楼梯彻底毁坏。"当时旁边的实验楼已经着火,困在楼上的学生们惊恐万状。"

老师们组织起从三楼逃出来的高年级男同学,让几个人爬上四楼。"看到师兄们上来,我们心安了很多。"母全泉说。爬上来的男生让女生扯下床上的床单,打成结,连成一根长长的绳索。绳索的一头系在牢固处,一头垂到楼下。

困在四楼的女生顺着这条床单连成的生命通道,一个接一个下来。"当时杨老师和其他高年级男生冒着余震,在危楼旁接我们。鼓励我们不要害怕。"母全泉说。

母全泉所在宿舍的19名女孩就这样一一逃生。杨清中所带的班级,一名男生随一楼沉入地底,两名女生在厕所遇难,其余人全部安全逃出,甚至没有一个学生受伤。

"我们学校除少数同学跳楼下来以外,其他绝大多数学生,都在老师和高年级同学的帮助下,用同样的办法成功逃生。"杨清中说。

带领学生们转移到安全地带后,杨清中掉头跑向曲山镇小学。他的妻子唐春梅在那所学校任教。"地震的时候,唐老师正在讲课。在帮助5名学生逃生后,她返回到教室想拉出更多的学生,可她再也没出来。"母全泉告诉记者。

杨清中赶到曲山镇小学时,学校已成一片废墟。很多学生和唐春梅都被倒下的大梁压在下面。赶过来的很多家长除了哭号和呼喊,不知所措。杨清中顾不得余震未停,顺着倾倒大梁下的狭小空间爬了进去。

他在教室门口看到了自己的妻子,把她拉了出来。里面还有很多被困学生,他又帮着家长们往外挖,直至筋疲力尽。

"等我回到她身边时,看到她左小腿上一整块肉已经没有了,身上全是血。她说全身都疼,应该还有内伤。"杨清中说。2007级服装设计班的一些学生找来床单,帮助唐春梅躺下。

幸存的医务人员不知道从哪里找来一小瓶注射液,帮唐春梅吊上点滴。"药品不够用,药水滴得特别慢。她的状况越来越不好,我就鼓励她说:'我冒着生命危险把你救出来,你可千万不要走。'"杨清中说。

今年8月,他们将迎来结婚20周年纪念。

直到5月13日上午9时,"最后,她跟我说:'不行了,我要死了。'我眼睁睁看着她的血一点点流尽。"杨清中泣不成声,"她站在讲台上,最靠近门口,要是想逃,应该是能跑出来的……"

大雨如注。好几个小时,杨清中就这样抱着自己死去的妻子。学生们找来铁皮板为他们挡雨。拉出妻子时充满希望,然后失望,进而绝望,残酷的现实让杨清中心灰意冷,"当时我不想跟其他老师和学生一起转移。同事们劝我,班上还有30多名学生,要以学生的安全为重。"

杨清中脱下身上的衬衫,盖在妻子身上,磕了个头,带领学生撤离。

在九洲体育馆安顿好班上的学生,再赶到曲山镇小学,妻子的遗体已不知去向。杨清中在妻子遇难的地方烧纸,"我把她弄丢了,祈求她的原谅。"

瞒了在北京读大学的女儿6天后,5月19日,杨清中选择在全国哀悼日这天,把母亲遇难的消息告诉了她。"我希望女儿知道,她有一个好母亲,一个牺牲在自己岗位上的好母亲。"

--500字


第10篇:流出生命的精彩

瞬息间,水从我指缝中滑过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切……

我好奇,我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是,我追随着它的流向,开始了对水的追求。

我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。流水犹如那不可名状的豪情,流入了我的心扉。

是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头,坦然地面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情;也正是流水,接纳了他的谏诤。

从那一刻起,我对流水充满了敬佩,一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力……

书的倩影也印在了我的心间,流水激荡着我对自然的追求。于是,我踏入了自然,去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山,在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的:小溪丝毫不为自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因为前方有它的理想。“泉水击石,泠泠作响”,在流水击动山石的轻快声中,我听到了生命的活力。

我随着流水走去,总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过,温情地抚摩它们的脑袋。

所有生灵在流水的协调间,有了生命的贴近……

流水伴着我回到了生活,生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。

我时常微笑着看流水无私地淌入桶中,开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫,洗去了喧哗与忙碌,只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着,很平凡,甚至总在我不经意间就化为蒸汽,悄然而逝。

在一次次的探寻中,我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许,原本平凡无私的生命也与流水一样善良,在不经意间流出幸福与温馨吧。

流水淌过了我的心田,令我神清气爽。我学会了奉献,也学会了感悟生命……

每个生命都如流水,绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩,流出价值。

又一阵流水,淌过了生命最需滋润的深处。

桃李园实验学校小学部四三班四年级:粉红MM

--800字


第11篇:流出生命的精彩

瞬息间,水从我指缝中滑过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切……

我好奇,我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是,我追随着它的流向,开始了对水的追求。

我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。流水犹如那不可名状的豪情,流入了我的心扉。

是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头,坦然地面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情;也正是流水,接纳了他的谏诤。

从那一刻起,我对流水充满了敬佩,一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力……

书的倩影也印在了我的心间,流水激荡着我对自然的追求。于是,我踏入了自然,去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山,在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的:小溪丝毫不为自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因为前方有它的理想。“泉水击石,泠泠作响”,在流水击动山石的轻快声中,我听到了生命的活力。

我随着流水走去,总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过,温情地抚摩它们的脑袋。

所有生灵在流水的协调间,有了生命的贴近……

流水伴着我回到了生活,生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。

我时常微笑着看流水无私地淌入桶中,开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫,洗去了喧哗与忙碌,只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着,很平凡,甚至总在我不经意间就化为蒸汽,悄然而逝。

在一次次的探寻中,我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许,原本平凡无私的生命也与流水一样善良,在不经意间流出幸福与温馨吧。

流水淌过了我的心田,令我神清气爽。我学会了奉献,也学会了感悟生命……

每个生命都如流水,绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩,流出价值。

又一阵流水,淌过了生命最需滋润的深处。

--800字


第12篇:擦出生命的火花

有这样一则寓言:虹看到弧形的桥,向它说,他的生命比自己长久。而桥却说:“你那么美丽,你在人们记忆中必然是永恒的。”

朋友,桥的话提示了我们:生命的价值不在于时间的长短,而在于所创造的价值。

彩虹存在的光虽然只能停留很短的时间,但她的光影却引起天下人的瞩望与惊奇,给人们一种不可磨灭的印象。自然而然,只要天一下雨;只要下雨过后;人们就一定会想到虹的光辉。哦!古人云:“气贯长虹”今人形容的“谁持彩练当空舞”,不都是对虹的评价么?不都是对虹的赞美么?

生命纵使短暂,倘若用短暂的生命檫出生命的火花,那么,生命必然是永远存在的。

我们总喜欢欣赏古人的得意之作;我们总喜欢追问今人作品的妙招之所在。从夏商到西周,从春秋到战国,以至宋、元、明、清,有哪位诗人不是传遍古今中外噢!再从18世纪到19世纪,20世纪到21世纪;有哪位着名作家不是振响中国乃至整个世界。瞧瞧!中国的屈原,司马迁,杜甫,李白,王安石,鲁迅,冰心,余秋雨……外国的海沦?凯勒,但丁,普希金,列夫?托尔斯泰,歌德……他们全都创造了生命不能承受之美,他们的精神力量是强大的,超越了生命形式,给后人带来最美丽的记忆。他们檫出了生命中最美丽的火花。

我们都知道“一个创造了巨大精神财富的人,一个拥有强烈的生命激情和强大精神力量的巨人。亚历山大是世俗世界的帝王,普希金是精神世界的帝王,他打着自由的火把照亮一代又一代人的路。”抛开精神,我们来谈一谈文学。我们都知道海沦凯勒,“一个在天光,无声的黑暗世界里摸索的弱女子,她以自己惊人的毅力和不屈不扰的精神,创造了奇迹。我们也都认识余秋雨,每当读起他的散文,时常使我沉迷在文学底蕴之中,留恋忘返。总觉得他们的文人品质,他们坚持博览群书、笔耕不辍,他们以坚定的毅力向学者型的教师努力,将是我门毕生的责任和追求。不是吗?”

总觉得世间,每个人都是赤裸裸的来,赤裸裸的,去无论追求什么,到最后还是摆脱不了“死”这一关。既然,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”生命之美,在于你的社会价值实现的程度。伙伴们:努力投入吧!努力奋斗吧!去创造生命中最亮的火花。

人生不可能成为一颗恒星,那就让我们在“岁月银河“中做一颗灿烂的流星;人不可能美好永驻,那就让我们做一支红烛,用光芒照亮别人!

朋友,生命可贵;名誉价高。只要你是一颗流星,只要你是一支红烛,在穿越着时空隧道,地脚天涯后,依旧仍是一尘不染。

最终,你将活在人们的记忆里,挥洒不去!

愿大家都能檫出生命的火花!

--1000字


第13篇:活出生命的价值

人生在世只是短短的一段时间,死是每个人都必须面对的。当我们站在生命的尽头,回首过去的时候,我们该怎样评价我们的一生呢?是人,活着就要活出生命的价值,活出生活的质量。这样的人生是超越生死的人生。

人固有一死,或轻与泰山,或重于鸿毛。人生的价值不在于活了多久,而在于你做了什么。太史公司马迁是一位智慧的长者更是一位懂得生命价值的人。当他因为“李陵之祸”遭受屈辱和不幸的时候,他选择了活下来。在那个名声高于一切的封建年代,司马迁的选择是如此的艰难。生,无颜面对世人;死,愧对逝去的祖先。司马迁从孔子、吕不韦身上看到生命的价值,他活了下来。用他的一生写成了一部《史记》,一部成一家之言的巨着。司马迁的一生是光辉的,有价值的。不在于他活了多久,而是他给世界留下了他的智慧。

丛飞让整个中国感动。他只活了30多年但他做出的贡献却是无限的。作为一名歌手,歌唱是他的事业但是让所有贫困山区的孩子上学读书更是他一生的追求。他到处义演先后为孩子们捐款300多万元。自己却过着清贫的生活,甚至在他病危的时候,他也毅然把社会各界拿给他治病的几万块拿给了山区的孩子。在他生命的最后一刻,他把自己的角膜捐给了需要光明的人。丛飞的一生是短暂的但他给我们留下的回忆却是永恒的。在他捐助的孩子心中,丛飞爸爸是他们永远的亲人,在我们心中丛飞是永远的亲人。他生命的价值已经超越了生死的界限。

马加爵本是一个很有前途的大学生,可是他却做出了让全社会痛心的事情。他为了报复,一时的快感,成了世人所唾弃的人。他的生命是没有价值的,他的人生是没有意义的。生命对于他来说只是活在这个世界上。他来到这个世界上给世界留下丑恶,这样的生还有意义吗?

人活着就是要做点什么,给世界留下一份美丽。岳飞留下了“待从头,收拾旧山河”的忠心,文天祥留下了“留取丹心在汉青”的志向,于谦发出了“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的呐喊。他们的人生都是有意义的。生与死对他们来说已经不重要了。

人活着,就要好好的生活,活出人生的价值。人生在世,不必去计较得失。而是要努力活出生命的价值,记住生活的灿烂。那么你的人生就已经超越了生死的界限。

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