回忆之启蒙老师作文400字_15篇

第1篇:回忆之启蒙老师

转眼间,我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星,渐渐地由明亮转为朦胧,但是其中有一颗明星,永远在我的心中,光泽永不消退,她便是我敬爱的梁老师。

梁老师和蔼可亲,想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时,由于人太多,我们班的一个女生摔倒在地上,后面的几个人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老师发现后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向医院跑去。后来,梁老师得知她并没有什么大碍,会心地笑了,那笑里除了喜悦似乎还有什么……( 沧州市锐烨钢管 - 沧州文学 www.vg-steel.com )

梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要,而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了,梁老师就会找他谈心,帮他找出原因,激励他进步。

梁老师不仅关心我们的成绩,还关心我们的课余生活。2003年的“六一”节前夕,班干部冥思苦想不出节目来,梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了,但是没有音乐磁带,梁老师又顶着五月的烈日,不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着,她又关心着排练,她和我们一起疲倦,一起流汗。“六一”节到了,我班同学那着火红的扇子,在富有激情的音乐下,表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样,充满了热情。后来,《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了,那笑了除了欣喜似乎还有什么……

梁老师深深地爱着我们,我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊!这幅师生图化作繁星,每一颗都挂在我的心中,我永远忘不了它们,我也永远忘不了我敬爱的梁老师。

--650字


第2篇:我的启蒙老师

我的启蒙老师是一位中年妇女。她二十多岁任教,今年已教书十多年了。她总是穿一件褐色衣服,显得很优雅她就是我的语文老师。

她教学方法独特,总使我听得津津有味!记得她教我们读一篇古文时(杨氏之子),全班的视线都转移到了她。她先把这篇古文编成故事:杨家的儿子九岁,十分聪明。孔君平指着盘中的杨梅,对杨家的儿子说:“这是你们家的水果!”杨家的儿子却说:我可没听说过孔雀是你们的鸟?“瞧,这下孔君平可无言以对!

她利用编故事的方法,使我们在陌生的句子面前,去认识它,去知道其中的奥秘与道理!别班的同学背一篇古文要几小时,我们班只需要半小时。她的方法,使一个个陌生的字在我们面前投降。日积月累,我们认识的字也越来越多,理解能力也越来越好。我们都很感激老师。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,她就是我们心田的春雨,我们将永远记住她!( 沧州市锐烨钢管 - 沧州文学 www.vg-steel.com )

后宅镇中心小学六年级:刘林益

--400字


第3篇:我的经典启蒙老师

一生中,对我来说最重要的人是张老师,你会问为什么不是爸爸、妈妈,因为是它在我“迷路”时,给我指明方向。

“老师是一截粉笔,牺牲了自己,却把知识给了同学;老师是一位辛勤的园丁,劳累了自己,却浇灌了小花;老师是一根蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。

有一天下午,美术课上我和张锐为了一块石头争了起来,“这是我的,我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前,她说:“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗?”我立刻认识这样做不好,把石头都推到了桌子中间,而张锐也跟我一样,把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作,作出了许多美丽的图案,受到美术老师的表扬。

这就是我的经典启蒙老师——张老师。

吉林省安图县第三小学三年级:atlzb

--400字


第4篇:儿时的记忆之火爆老师

随着一声高喊“火爆老师来啦”,同学们齐刷刷的坐回自己的座位看书。生怕赵老师一嗓子给吓出病来,还有大部分同学没到,赵老师让我们把书拿出来他要给我们讲一讲一课草原的重点,那高大的嗓门吓得我心惊胆战的。生怕老师把我叫起来一顿痛骂那就惨了,老师刚说到一半就紧锁眉头说不讲了,你们给我好好把这两段读一下,班里开始有蚊子的嗡嗡声,赵老师又一个高嗓门‘你们给我大声点,吓得我一惊,后来同学们干脆用喊的啦,可赵老师还是让我们大点声。

同学们差不多到齐了,我们可爱可亲的贾老师来了进来的也是是有点不高兴,不过还是挤出了一点笑容,我看着有点不舒服,他告诉我们数学要重新考一下试,我当时挺高兴的,还以为是同一张卷子,没想到不是,……,倒霉,火爆老师给我们将数学卷子(他是语文老师),越讲我越不明白。

看,现在又开始将他的糊涂道理了,疯了,全体同学抗议。

--400字


第5篇:难忘的启蒙

记得在一年级,我的成绩非常差,经常不及格,父母打又打了,骂又骂了,我的成绩还是不行,所以父母对我很失望,我非常惭愧。

一次语文测验,我又不及格了,同学们都取笑我,我很不开心。下课后,老师把我带到办公室。我知道又要挨骂了,所以做好了心理准备。谁知,老师用温柔的语气对我说:“以你的智慧不应该靠这么差,你是个聪明的孩子,你能靠好,老师相信你。”我的眼睛湿透了,当父母对我失望时,同学们取笑我时,老师不仅没放弃我,还不断鼓励我。我一定要考一个好成绩来回报老师。

于是我每天做完作业后,马上复习,预习,把该背,该听,该读的全部做好,上课认真听讲,做好笔记。

又是一次测验,我认真做好每一道题,做完后认真检查。最后我的了98分,全班第二,我高兴极了。

我马上去告诉了老师,我从老师的眼睛里看见了高兴和自豪。

不久我转了学,但我永远不会忘记老师对我说过的话,我想对那位老师说声谢谢。

莞城英文实验学校六年级:方梓桥

--400字


第6篇:夏之回忆

秋风,拂动了成片的红尘,吹动了一树的黄叶,飘落。夏之终结,是否勾动了我神经的敏感处?我,竟无暇顾及了。

残暴之鹰,抹杀了这夏之热情。我自问,我又懂得了什么。曾记否,我从夏日的炎热中学会了忍耐;曾记否,我从夏日的恩物中学会了礼让;曾记否,我从夏日的烈焰下学会了坚强;曾记否……

夏季,在我的日记中描绘了五彩的画面,有悲酸,有痛苦,亦有痛快,欣喜。

时间的流沙在我的脚下缓缓流过,流走了一切的一切,我曾想挽留住,可惜独立难支。心里泛起的辛酸,谁懂?

曾几何时,我对这夏竟产生了如胶如蜜的依恋,依恋那夏之动感,夏之热情,夏之烈焰。

也许,正是因为快要失去了才使我如此动情吧,我用不会忘记,那一个无声的影子……影子……

秋风,又一次吹起了,卷起了千堆万堆的尘土。我合上笔记本,开始新的旅程。

    罗定中学初二:朱可睿

--400字


第7篇:枫树下的守候之回忆

枫叶又红了。

我又来到枫树下,一个人默默地坐着想从前,想从前那些关于枫叶关于你的故事。

风吹着,很凉。

我听见满树的枫叶在我的头顶噼噼啪啪地燃烧,听见整个秋天在燃烧,于是,闭上眼,静静地聆听秋天的声音,聆听大地的声音,静静地等着被烘烤,被点燃,被焚烧,等着一次灿烂的毁灭而后再生……

远处,有衰老的飞鸟和暗淡的城市,有夕阳撞在远山无声地碎去,田野和村庄静默成风景。想你居住的那个城市也该是落英缤纷枫叶似火了,想这样的日子你会不会也如我一样,一个人坐在某个地方某棵树下望远方望夕阳,望行云流水望雁阵排空?这样的日子有很多东西已擦肩而过,很多往事失落了再拾起再失落,惟有那些曾经与你编织过的爱情故事,依然在我的破口袋里叮当,依然动人……

如今又是红叶满山,拾一片在手中,才发现那交错的经脉竟是我满手的掌纹,每一条都清晰如昨,都写满我的心事,再没有人能够读懂。

    原阳一中高一:小楓

--400字


第8篇:在心头挥之不去的回忆

甜蜜的初一生活就像是快乐的泡沫,虽然美丽,但总是一碰即碎。

初一时我是班长,每天都忙的焦头烂额,但觉得生活过的很充实。在初一的暑假,有一天我听到了一个消息:我们要分班了!当时的我还不明白是什么意思,仍旧快乐的玩着。直到有一天--"慧慧,你走了以后要常回来啊。我晕晕的什么走了啊,我不明白。圆圆惊奇地看着我"你不知道吗?不会吧,每个班的前5名要组成两个新班了,这5个人里有你。什么,我真的要走吗?那我还能回来吗?我舍不得你们啊。我也舍不得你,但是--你要常回来啊,这里永远都是你的班级,这里的兄弟姐妹永远欢迎你。

就这样,我离开了我最爱的班,离开了我留下欢声笑语的地方。

还记得刚来到现在这个班时,我有多茫然。原来我一直是老师的宠儿,但是到了这里,高手如云,我接受"洗礼"都已经很正常了。

日子就这样过着,我会时常回班看看。每次他们都会拉我到我喜欢站着往下看的窗户,他们告诉我,每当他们想我了,就会站在那里向远处眺望。我觉得好幸福。

可是有一天我发现他们变了。

--400字


第9篇:我的班主任老师给我的启示

我的班主任是一个和蔼可亲、细心的老师。他叫唐老师,唐老师是从一年级开始教我们班的,这几年来,虽然老师很多、但是唐老师是第一个让我看到了当一个教师的负责的人,也是第一个让我改变梦想的人,看到老师我时不时想:如果我自己也是一位老师该多好!

说实话,我非常喜欢唐老师,唐老师上课时,让我感到没有压力、没有烦恼;反而让我非常兴奋。在我眼里是这样,在大家眼里也是这样。大家都认为唐老师是一个和蔼的来师,人很好,不像别的老师那样严厉。

我之所以这样说唐老师是应为。

曾经唐老师也对我细心过。

曾经我是一个非常胆小的女孩,至今我可以走上讲台,发言了。这全是老师几年来的批评,使我开了窍。我知道老师是器重我的,关心我的。老师的关心和器重使我这几年来学习都还不错。

所以,为了不辜负老师、家长的期望,我决定要在小学仅有的一年里、挑战自己的胆量,成为一个老师得力的助手。

我也要在暑假里认真的复习功课,下学期有好的开始!

预祝我成功吧!

金川小学五年级:黑色寂寞

--400字


第10篇:烟雨蒙蒙,昙花一现

昙花一现,英姿尽现。

夜无声,人无语。在这万籁俱寂的时候,精密湖昏暗之中散发幽香。

昙花一现,转瞬之间消逝,默默无闻,香飘人间。

转瞬之间将生命凝聚成花香,在这夜深人静时悄悄消散。

风票渺,雨润物,人不寐。只为欣赏你短暂的开放。

雨弹奏哀愁的乐章,是否是你不平的呐喊。夜雨随风轻拂人们的乱发,是否是你苦苦的倾诉。

昙花啊昙花,你错了。你的一现博得了多少人的称赞,那是你的默默无闻。

你为何怨恨?只因你在夜间开放,你错了,菊梅芍药……只在白天开放,万花百从之中,只有你穿着华丽的盛衣,跳着婀哪的舞姿。人们的微笑、惊叹证明了一切。

不应怨恨上天的不公,其实,他是最公平的,你虽然开放短暂,但你美貌绝伦!芳香四野!芍药虽有药用,但却不美丽惊艳。十分庸俗。玫瑰虽芬芳艳丽,但谁不怕她枝上的次呢?

昙花一现,与烟同现,与雾同散,烟雨缥缈,同现同散。

地长杖短短量长,石重船轻请载重。谁无缺点,谁无长处。昙花,你是否醒悟了呢?

--400字


第11篇:蒙蒙细雨洒向河流

“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”自古以来,有多少文人雅士钟情于水,爱于水。三峡的水素湍绿潭,钱塘江的水震撼激射,可有谁知道我家乡雨中的溪流是多么可爱多娇。

带着一把雨伞,信步走在小河旁。小雨依旧滴滴答答的下个不停,河里的水仍绵绵不断的流淌着~~

走到小溪旁,看雨水滴落在河流中,激起一个个小小的浪花,如同一朵朵小小的喇叭。墨绿色的淤泥深深的埋在河底,周围生长着海带似的水藻,给寂寞的河水平添了几分生气。一排排石头横穿过溪流,水从狭小的石缝中穿过,激起小小的涌泉,如同缩小了的三峡水电站一般。石头上铺满了青苔,仿佛石头也是绿色的,这颜色与河水相协调,似乎缺少了它,就少了几分韵味。站在河堤上往下望,再配上那层蒙蒙细雨做雕饰,小小的河流如同一幅优美的水墨画。

雨停了,日暮时的溪流更是楚楚动人。余晖洒在了缓缓流动的河流上,如同金子般闪烁出点点粼光。在这时,会有一只或几只小鸭子从水中探出头来,在夕阳的笼罩下尽情展现自己~~

夜幕降临了,那幅雨中溪水图仍在我脑海中不停的闪现。

    初二:老四

--400字


第12篇:回忆育红——献给我的启蒙老师

每个孩子都会像世上所有美好的花儿草儿以及笔直参天的树木一样健康成长。

花儿草儿的生长,

离不开阳光。

永远幸福快乐

育红班时,我六岁。这算是我第一次正式上学了吧。我在育红二班,启蒙老师性陆,中年妇女。

六岁应该算是小了吧,那时的记忆已经变得残缺不全,我只记得我们班高高的门牌上的红红的毛笔字:育红二班;讨厌的后排男生;剩下的,就只有烫卷发的陆老师了。

其实我连陆老师的面容都记不起来了。印象最深的是有一次,老师带我们去院子里玩。脚下那铺放整齐的水泥砖被我们磨得发亮。我们一起玩了网小鱼游戏。陆老师把我们叫来,拉住我的双手围成一个“小渔网”,之后就让其他小朋友排队一一从网下逃过去,等大家唱完一遍“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条大金鱼”时,那个恰巧在“网”下的小朋友就会被“捞”住。那次,陆老师握住我的那双手,好大,好温暖,却没有一丝柔滑,不像年轻老师那样纤细柔软,更不像我们的那样白白嫩嫩、胖乎乎的了。

还记得那天做游戏在什么地方吗?我问自己。对了,是在那棵松柏底下!那天阳光洒在松柏上,也洒在我们身上。我曾经每当放学就在它的栏杆上一边撑着翻跟头,一边等着爷爷来接我回家。那棵松柏——那棵很普通的常青,每每都陪在我身旁。我一不小心失手要摔时,它都会挺着身子保护我,我轻松用手一扶,头上就免了一个大包。

松柏是常青的啊!夏日为我们遮阳挡雨,冬日为我们遮风挡雪。它是寒冷天里我唯一能看到的一抹绿!它还不过分溺爱我们,我们可以随时离开松影去太阳下玩耍。透过密密的松针,我看到了一缕光。好熟悉啊……对了!它多像陆老师阳光般的笑容呐!这棵常青松柏多么像可亲可敬的陆老师呐!

记忆再次朦胧,我开始踮脚偷看隔壁的小学校。这是一种急切的渴望。当我跨入小学校门时,看到教学楼前迎风飘扬的红旗时,我禁不住大喊:“我上小学了!”新鲜和激动把一切都抛到脑后了。

直到很久很久以后,那天下课了,我看到学校的好多好多高大的树木都躺在了地上。咦?这棵树,这棵落满尘埃的松柏,那么熟悉,那么温暖!我这才想起了陆老师阳光般的笑容。可是,陆老师她在哪里呢?我不可能再透过密密的松针看那一缕缕的阳光了,看不到了!树倒那天的天气跟当年我们玩网小鱼游戏时的天气同样晴朗。我站在那躺着的树旁,站在人群里,回忆,再回忆。陆老师,您在哪里?您在哪里呀!

随着时间的流水,记忆沙滩上的沙子被浪渐渐卷走。但是我永远不会忘记那一天,不会忘记在阳光下,在那棵常青的松柏旁,伴着小朋友的欢笑,一双好大、好粗糙、又好温暖的手,握着一双好小、好细嫩、又好幼稚的手,我们大家一起唱着——

“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条大金鱼!”

河北邯郸第十四中学九年级 苗佩璐

--500字


第13篇:启蒙老师

想起以前快乐和难忘的日子,我永远忘不了我的启蒙老师——李老师。虽然,李老师非常恶,但是,我知道李老师是为我们好。话里有说“名师出高徒”,我相信李老师就是那名名师。

记得有一次,我作业做的很差,被老师骂了一顿,还要我去见家长,妈妈知道后,非常生气,拿起东西就往我身上打,我非常气愤。回到学校,我就不再听老师讲课,自学课文,每次老师问问题,就算我会,我也不举手回答问题。以后,我得成绩一路下降,而妈妈骂我的次数也越来越多,我也越来越生气。后来有一次,老师叫我留下,我心想一定又是骂我了,不过,我也习惯了。走到办公室,我看里面只有李老师一个人。李老是叫我坐下,问我这段时间为什么不听课。顿时,我不知道如何回答,眼前这个真的是李老师吗?我不敢相信这个就是李老是本人,但她的确是李老师。她和上课的李老师不一样,她变文雅了但上课时的李老师却很凶恶。看到这个李老师,我觉得很想哭,我一边哭,一边和李老师讲实话。李老师一边安慰我,一边听我说。事后,我觉得开心了很多。之后,由于听李老师的话,我得成绩也好了很多。

一日为师,终生为师,这句话在那个时候,我已经懂了。李老师我会永远记住你的!

--450字


第14篇:我的启蒙老师

教师节作文:我的启蒙老师

我从一年级到三年级都是在九小上学,我的启蒙老师姓郑,同学们都叫她郑老师,郑老师教我们数学,待人很温和。

郑老师有一头乌黑的长发,脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,郑老师的眼睛十分的亮,只要下面同学在做小动作,或没听讲,她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音,有一次,期中考试的时候,听到对面的教室说明天8点开始考试,郑老师正好不知道明天几点考试,老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了,再跟我们讲,怎么样,我老师的耳朵灵吧。

老师特别关心同学,从来不会耽误同学们的每节课。有一次,上课铃响了,郑老师还没来,当我们打开书准备复习的时候,老师突然出现在门口,老师穿着一件厚厚的大衣,还不停得用手绢擦着鼻涕,看样子老师得了重感冒,只见老师缓缓走上讲台,用(微)WEI弱的声音说:“上课!”同学们立刻站了起来,向郑老师问好。我看着老师,我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇,我多么想端一杯热茶请老师喝下,润润嗓子,我多么想变作一只百灵鸟,给老师唱几首动听的歌曲,给老师一点安(慰)WEI呀。。。以前会说话,会做小动作,会不听讲的同学,今天好像受到了什么启发一样,专心(志致),JU(聚)精会神地听老师讲课。

老师从不对我们发脾气,有时候,有哪个不听话的同学,老师不会对他们发脾气,只会好好地教育,他们以后不再这样。

老师常喜欢穿黄色的衣服,还喜欢那些上课积极发言的人,和作业认真,字写得很整洁的人。

啊,这就是我的启蒙老师——郑老师,一个关心同学,性格温和的一个老师。

--650字


第15篇:我的启蒙老师

我的启蒙老师姓苏,名字叫桂花。

苏老师大约有一米五几的身高,弯弯的眉毛,大大的眼睛,挺拔的鼻子和圆圆的脸蛋。

苏老师上课的时候很有风趣。一天晚上,我看电视看过头了,很晚才睡,第二天早上上课的时候,昏昏沉沉。我再看看其他同学,大家几乎都没有精神,这也许是因为头个晚上大家都在看那片精彩的动画片的缘故吧。我心想,今天苏老师一定上不成课了。可谁知苏老师看到同学们的这个状态,一开课就说道:“同学们,今天我们开火车吧!”大家听见了,也都非常兴奋,我也不例外,此时充满了活力。

其实“开火车”是苏老师很早就教给我们的一种读生字接龙,以组与组之间竞赛的方式进行,谁赢了还得奖励呢!我们都非常喜欢这个活动。

苏老师上课从来不粗暴地骂人,每当同学们做错的时候,她只是用一些搞笑的话语来说教,使得全班同学哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黄影怡的同学,上课打瞌睡,被苏老师发现了,苏老师就说道:“黄影怡,如果要睡的话,就回家睡上三天三夜吧!”这句话笑坏了我们全班。

苏老师讲课的趣闻还很多很多,举不胜举。在平时她很关心我们每个同学。在同学们的心里,她的一位热情、大方、幽默、知识渊博老师,同学们和家长们都十分尊敬她!她真是一位好老师啊!

    广西百色右江区实验小学三年级:黄玮桦

--500字


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